小学校长演讲稿

小学校长演讲稿

好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在现在的社会生活中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的小学校长演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

尊敬的各位领导，同志们：

大家好！受县教育局的委任，到冯村镇中心小学担任校长职务，深感责任重大，它饱含着县局领导的信任，饱含着冯村镇人民群众的殷切希望。我要担起责任，履行好职责，殚精竭虑干好工作，不负众望，不辱使命。

到任以来，通过座谈、走访，初步了解了冯村镇各小学的基本情况，与各校长签订了目标责任书。

中心小学的各项工作取得了镇党委和政府的大力支持，今年教师节镇党委、政府联合发文，全镇庆祝活动热烈、扎实。通过教师节的庆祝活动充分调动了全镇干部群众的办学热情，关心教育、支持教育之风盛行。

中心小学副校长常兰芳同志克服重重困难，多方筹集资金，投资3万元对教学楼顶部进行了防水处理，进一步改变了办学条件,保证了顺利开学。贺家洼小学的教学楼有望10月份投入使用。

9月13日组织人力对各校的开学工作进行了全面检查，情况良好，教育教学工作认真细致，开学典礼精心组织，效果很好。

在9月21日的冯村片区小学生“孝敬父母感恩报恩”讲演比赛上，冯村镇中心小学的男女选手双双夺魁，将赴县参加决赛。

今后的工作目标：

一、学校基本建设工作：

1、马上协调、规划船舍小学和杨家庄小学的教学楼事宜，加大工作力度，保证船舍小学的教学楼08年要投入使用，杨家庄小学的教学楼争取08年动工。

2、08年要完成第二次撤点并校，结合镇政府做好村干部和群众的思想工作，同时进一步完善冯村、贺家洼学校的寄宿制管理，推广经验，为顺利并校奠定基础。

3、抓好安全教育工作不放松，要求所有的教师依法执教，增强法治观念，把安全教育工作贯穿于教育教学工作的整个过程，确保一方平安稳定。

二、教师队伍建设：

1、建立骨干教师群体。本学期由专人负责，抓骨干教师队伍建设，健全相应的制度，制定工作计划，充分发挥他们的才能，开展多样的活动和研讨，带动各校的校本教研活动扎实开展，争取在两年之内使全镇教师的业务、教研能力有一个大提高。

2、鼓励和支持教师参加各种学习、培训，为教师个人知识水平和业务能力的提高大开绿灯。

3、对教师政治上关怀，生活上关心，讲究人文管理。调动每一个同志的积极性，让大家在和谐的环境中最大限度地发挥作用。

三、学校管理：

1、加强校长队伍建设，提高校长的管理能力和管理水平，以中心小学“双常规”管理经验为样本，在全镇大力推广。让所有校长学有样板，下大力气把规范管理渗透到每个学校。

2、强调教学在学校管理工作中的中心地位，学校管理要扎扎实实以教学为中心，校长要走下去，深入课堂，深入课改，深入了解教学工作的每个环节，发现带有倾向性的问题，带领和帮助教师领悟新的教学思想和方法，集中精力抓好教学和教改。

3、创出特色。英语教学是冯村的强项，曾在县局屡屡得奖，要进一步发挥这一特长，加强教学指导，以冯村和杨家庄为英语教学示范点，开展多种多样的活动，办好教学示范，辐射全镇。

四、教育教学质量：

1、构建质量监控体系.本学期任升学同志任包校工作组组长，和王百孝、石宏印同志全面负责教育教学质量监控。按“听、测、查、评、研、管”的思路来构建一套适合我镇教育实际的新型的监控体系。

2、全面抓好六年级教育教学工作，六年级质量是学校教育质量的“脸面”，必须下大气力抓好。中心小学抓好六年级的质量检测和带课教师的学科研讨，完善质量奖励方案。各学校都必须有关于六年级教学工作的规划，措施要具体，切实可行，要为六年级创造一切有利条件，保证教师的工作和学生的学习。使全镇的教学质量逐步向全县前5名靠拢。

3、课程改革要进一步深入，开展创建“优秀教研组”活动，让学校的教研组真正为教师水平提高、事业成就的平台，另外，围绕学科研讨，积极搞好示范课、展示课、研究课等课堂教学研究，树立一批年轻的学科带头人。

总之，遵守“能干事、会干事、干成事、不出事”的基本工作原则，不断提高指导工作的科学性和驾驭复杂局面的能力。并把学习与改造人生观、世界观、价值观结合起来，把学习与调查研究结合起来，把学习与实际工作结合起来，使各项工作扎实有序地的顺利开展，力争做到精益求精。加强工作的主动性，增强超前性和预见性，创造性地开展工作，圆满完成县局的各项工作任务。

尊敬的各位领导、评委、同志们：

大家好！

我能参与xx小学的小学校长的公开竞争上岗，我感到非常幸运和激动。借此机会，感谢领导为我提供一个展示自己的机会，以及多年来上级领导和各位同事对我工作的关心、支持和帮助。

我叫xx，今年xx岁，党员，教育管理本科学历，拥有小高职称。xx年毕业于xx，同年分配到泌冲小学任教，先后担任过班主任和大队辅导员等职务。xx年被任命为xx副教导主任，主管学校的德育工作，一直到现在。

由于教学经验丰富，工作成绩突出，我曾先后被评为xx心理健康教育先进工作者；xx先进工作者；xx优秀教师和xx中小学班主任专业能力培训工作先进个人等称号。

我的竞聘优势是：

一、长期工作在xx，拥有天时地利与人和。因从事小学教育工作×年，我对xx的历史和现状都非常的了解，熟悉小学教育，与现任校长关系良好，有较好的群众基础，对将来开展工作有了强有力的保证。

二、长期担任学校多个中层领导职务，管理经验丰富。自从事小学教育以来，我有×年的大队辅导员经历，×年的德育主任经历。所负责的少先队工作和现在负责的德育工作，一直是学校工作的亮点，为学校争来了许多荣誉。多年的学校中层干部工作经历，培养了良好的决策能力、实施能力、交往能力、组织能力、认识能力。

三、担任教学一线工作多年，教学经验丰富，教学成绩突出。进入xx以来，我一直担语文教学工作，担任过多年的毕业班教学，成绩优秀，得到上级领导的认可和学生家长的赞扬。这使我了解学生，熟悉教学，能够让我校的教学质量更上一层楼。

四、踏实肯干，求真务实。我热爱教师工作，甘愿做蜡烛和园丁。这份职业，不仅仅是职业荣耀被人称颂，更重要的是我始终把工作当作事业来看，正因为如此，我对待工作一向勤勤恳恳，任劳任怨！工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影响着老师，在老师和学生、家长中树立了较高的威信。“让学生爱戴，让同事喜欢，让家长认可”一直是我工作的目标。

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家 ……此处隐藏21696个字……自己的位置，满足各自成就感的动力。

小学校长是学校行政负责人，是学校的法人代表。其主要职责就是全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的不良倾向。一名合格的小学校长，应该是思想品德好，忠诚于人民的教育事业，熟悉教育教学规律，知识面广，懂得学校管理的专业人才。

尊敬的小学中心校领导和各位老师：

大家好！

校长因为工作需要，调到了新的工作岗位，领导让我来这里主持工作，我感谢领导的信任，更感到肩上的压力。据理了解，我们小学近年来在段校长和大家的共同努力下，各项工作都取得了可喜的成绩。我深知自己的政治素质、文化修养、决策能力、教育教学能力和服务精神都需要进一步提高，要胜任这一职责，使各项工作再上新台阶，既需要一个过程，更需要我们大家共同付出艰苦的努力。

作为刚刚走上校长岗位的我，会抓紧进入角色，全心全意为大家服好务。今天我的发言没有豪言壮语，我只是表态会脚踏实地做好各项工作，和大家一起为小学的明天而努力。

在座的各位我大多都认识，其中也有我的长辈、同学、故交和以前的同事，早就知道小学的教师真诚，我恳请大家在接纳我的同时，理解我、支持我、帮助我。由于我比较年轻，加上能力有限，在今后的工作中一定会存在这样或那样的问题，我恳请大家多提中肯的建议和批评，请大家监督我，及时提醒我，也恳请中心校的领导能在百忙之中多来我们学校检查指导！

但愿我们小学在历任校长和大家的共同努力取得成绩的基础上，因为我的加入能再取得新的成绩，我确信也一定会如此！最后，欢迎段校长常回家看看，常来指导小弟！

谢谢大家！

我叫xxxx，75年出生，家住峪河镇六街村，中共党员，中学一级教师，本科学历。96年参加工作以来一直担任语文教学工作，其中八年班主任工作经历，XX年被市局任命峪诃中心校政体处主任，XX年参加市局校长后备干部培训，12年被评为市骨干教师，积极参加了中央中央教科所实验课题——《整体构建学校德育实验体系》的子课题《环境育人》，并评为全国德育先进工作者：去年，独立完成《民主教育在管理中的应用》，并顺利结题。

竞选优势：

一、长期从事教学第一线工作，更深知小学的教育工作对中学的影响，对将来开展工作更能有的放矢。

二、长期担任学校中层领导职务，积累了一定管理经验。多年的学校中层干部工作经历，培养了良好的决策能力、实施能力、交往能力、组织能力。

三、踏实肯干，求真务实。教育是一项事业，在我的内心我始终认为，我是峪河教育的人。我对待工作一向勤勤恳恳，任劳任怨！工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影响着老师，在老师和学生、家长中树立了较高的威信。

教育理念：

“为学生的幸福人生奠基”。坚持“一个为首，两个发展，三个提升”为指导思想来完成我对教育的诠释。

德育为首：

一名记者采访一位诺贝尔奖获得者，问：“您在哪所大学学到了您认为最重要的东西？”那位诺贝尔奖获得者平静地回答：“在小学。”记者接着问：“您在小学学到了什么呢？”诺贝尔奖获得者说：“学会把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；要诚实，不撒谎；打扰了别人要道歉；做错了事情要改正；大自然很美，要仔细观察大自然。我一直按小学老师教的去做的。朴素的教育道出一个真理：小学教育是一项奠基工程。

在当今我国的教育中存在着这样的怪状：在小学的时候对孩子进行的是知识的教育，而等学生进了大学校园反而要进行养成教育，比如有的大学就勒令学生“不浪费粮食、不迟到、不打扰别人”等，以知识性为主的显教育是我们比较关注的；以做人、做事、习惯的培养等为主的“奠基”教育则往往被忽视。我国教育家叶圣陶先生曾说过：“我们在学校受教育，目的在养成习惯，增强能力”；陶行知、杜威等中外教育专家都对学生好习惯的培养作过精辟的论述。由此可见，好习惯的养成对一个孩子的一生来说是至关重要的。德育工作以以下为突破口：

一孝亲教育。俗话说的好；“百善孝为先”让我们的学生心像太阳一样，给予人光明与温暖，让我们的心像种地一样，种下善念，让善良成为永恒。让我们的学生扬起善良的风帆，去实现人生的价值。

二学生组织建设。即少先队建设，给学生树立一个目标，让他们去奋斗，给学生创立基层小组织，让他们感悟到他是集体中的一员。

教师发展：

《学生第二》是我拜读的李希贵老师的作品，捧起就不忍释卷。“学生第二，谁是第一？带着疑惑打开序言，序言对书名做了个明确的界定，对校长和教育管理者而言，关注学生，应从关注教师开始。如果我能聘为小学校长就要关注每一位教师教师的成长，让教师感到自己存在的价值，得到学校的肯定和尊重。

学校要发展，教师是内涵，必须走内涵发展之路。。教师就要读书，就要把时间还给教师，包括我在内必须从繁琐的事务中解脱出来，教师不读书，何来学生读书。有人说，影响就是教育。也许就是这个缘故吧！只因我们有深厚的学养，才能对教育、对自身进行过的审视和反思。就读书来说，我不敢称自己是个真正的读书人，但我爱读书。我不敢说自己是真正的知识分子，因为我底气不够。不过，我真的知道，读书太好了！人之所以伟大，是因为思想的伟大，思想从读书中来。人，要想有气质，要想真正地漂亮起来，一定要读书，读书是最好的“精神化妆”。你穿再贵的衣服、买再高档的化妆品，仅仅都是外在的修饰。

学生发展：

教师的发展支撑学生的发展。立足课堂是第一要素，前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“小学的主要任务就是教会儿童使用工具，”这种工具就是五把刀——五种技能即：读、写、算、观察{观察周围世界的现象}、表达{自己所见，所做，所想和所观察而所得到的思想}。就是构成一个总的技能即：学会学习。

校本课程的开发。什么样的教育？家长最受欢迎；什么样的教育？最受学生的欢迎。社会上舞蹈班、美术班异常的火爆。因为家长满意，才有市场。学校应顺应市场，大力开办校本课程，把时间还给学生。

开办家长学校。让学校成为家长了的精神乐园。可以通过“专家讲座”、“感悟亲情”、“家校座谈会”、“学生才艺展示”等平台的的建构。让家长走进学校，了解学校，支持学校。作为学校展示了自我，推向了市场，融入了社会。

联合办校。它山之石，可以攻玉。学习他校的先进管理经验，不失为很好的做法。三个提升：

1；学校品牌的提升，商品有了品牌，才会有产生经济效益，产生社会效益。学校要有属于自己的品牌，有自己的特色，才有学校存在的价值和空间。

2，学校的办学条件要提升，图书室，阅览室、实验室、体音美器材以及学生宿舍等等都需要改善。

3。教师的精神生活水平要提升。丰富教师的精神文化生活。使教师感受到职业的幸福感。

过去，峪诃的教育培养了我，现在，我是峪诃教育的人，将来，我将甘当峪诃教育事业发展之路的一粒石子，默默奉献。

祝愿峪诃的教育事业明天更辉煌！