大学德育工作计划

2023年大学德育工作计划

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候开始写计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的2023年大学德育工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，在大学生中积极培育、倡导践行社会主义核心价值观，围绕我校人才培养目标和德育目标，结合大学内涵建设要求，进一步构建适合我校特点的学生德育实践体系，推进我校德育实践工作，特制定本实施方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，按照校八届四次教代会的要求和部署，以“立德树人”为根本任务，以提高人才培养质量为目标，坚持“以生为本、德育为先、以学为要、固基强实”人才培养模式，深化“三大”教育理念，突出实践育人功能，构建集主体性、整体性、层次性、实效性、创新性于一体的德育实践体系，教育引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高思想道德素质，促进全面成长成才。

二、总体目标

通过有计划、有组织、有目标地开展德育实践活动，将大学生置于具体活动环境中，加深学生对德育理论的理解和认同，增强践行社会主义核心价值观的思想自觉和行动自觉，达到内化于心、外化于形、知行合一；坚持专业知识和非专业知识同步学习、能力水平与责任意识共同培养，不断完善知识结构、增强服务本领，达到增长才干与服务社会相统一；增加大学生对国情、社会的了解和认识，端正努力方向、明确成才目标，做到个人发展与国家需要相一致，努力成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

三、基本原则

1．主体性原则。要坚持以学生为主体，让学生亲身投入到德育实践活动中去，直接面对现实生活，定位自身的价值取向、道德选择、理想信念、思想观念和行为准则。

2．整体性原则。全面有效地整合德育资源，深化“三全”育人的格局，统筹安排，协调一致，形成卓有成效的德育实践教育合力。

3．层次性原则。要遵循德育目标，坚持从实际出发，针对不同层次、不同类型学生的特点，分层分类组织实施，实行差异化教育和管理。

4．实效性原则。有目的、有计划地把德育渗透到学生的各项实践活动中去，让学生感兴趣、有意愿地参与德育实践活动，实现“受教育、长才干、做贡献”的目标。

5．创新性原则。结合时代发展的特征，在充分、合理地利用好现有德育实践资源基础上，广泛挖掘、不断探索，运用新的载体和手段，不断改革和完善德育实践。

四、主要内容

1．理想信念教育实践。教育引导学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信；开展党课、团课、青马工程等教育活动，增强学生对重大理论的理解、对形势任务的把握、对国家前途的关注；开展革命传统文化、先进典型等主题教育活动，引导学生用中国特色社会主义理想信念引领行动，自觉投身实现“中国梦”的伟大实践。

2．思想道德教育实践。以公民道德实施纲要和社会主义核心价值体系为主要内容，开展思想道德教育实践，着力培养爱国主义精神，提升责任意识、感恩意识、诚信意识等；开展“四文明”、“四有”实践活动，强化自律，培养良好的道德情操，树立良好的道德行为规范；开展社区援助、扶贫支教、慈善募捐等志愿服务活动，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，通过服务社会与服务他人，提升道德境界，培养爱心、诚心和责任心；开展勤工助学、科技创新、创业就业等实践活动，培养正确的劳动观、义利观和职业观；有计划、有目标、有组织、有重点的开展社会实践，让学生走出校门，到社区、厂矿、农村进行实地体验和感受，接受教育和锻炼，增加对国情的认知，增强社会责任感。

3．安全法纪教育实践。开展安全知识培训、国防教育与军事训练等活动，提高安全防范意识和能力；开展普法宣传、法制讲坛、模拟法庭、法制情景剧和典型案例讲座等活动，树立法制观念，提高遵纪守法意识。

4．身心健康教育实践。开展符合学生特点的有氧健身操、定向越野、足篮球赛等体育健康活动，锻炼身体、增强体质，体验团队协作精神,减轻心理负担与精神压力，促进身心健康；开展校园心理情景剧大赛、心理健康知识竞赛、心理素质拓展训练营等心理健康教育活动，对学生进行潜移默化的教育和影响，优化心理品质，提高心理素质；开展以“珍惜生命、尊重生命、辉煌生命”为主题的生命教育实践活动，促进人性美好、人格健全、人生幸福，使“知识增长”与“生命成长”同步。

5．文化素养教育实践。参加基础文明教育实践活动，从养成教育入手，通过开展礼仪培训和文明习惯养成、文明意识增强、自身修养加强的.活动，提升人文素质；学习感受中华优秀传统文化，提高对中华优秀传统文化的认知程度，弘扬中华民族传统美德；参与美学、艺术理论的学习，参加各类文化艺术节、文艺演出、竞技比赛、读书工程等校园文化活动，升华思想、陶冶情操，培养自信自强的进取精神。

五、方法途径

学生德育实践采取以学生自主实践为主、教师具体指导的“项目化管理”方式进行。

1．德育实践项目分为必选项目（附1中带*号的项目）与自选项目。按照德育目标的要求，学生在大学一年至三年(五年制为大学一年至四年)中，每学年要完成1项德育实践必选项目和根据自身兴趣爱好、专业特点、职业方向等情况参加4项自选项目的德育实践。

2．学院德育实践教研室根据学院特点和学生实际，负责选定德育实践必选项目和自选项目，组织学生进行申报。在申报的必选项目中遴选5%项目为校级项目，其它为院级项目。校级项目报校学生处大学生德育研究与实践中心备案。

3．必选项目以班级或团队形式立项申报及开展活动，学院德育实践教研室负责组织实施；自选项目以个人或团队形式申报及开展活动，班主任负责组织开展。

4．实践项目每学年初进行立项申报，学年末结题考核。

5．学生在校期间，原则上不得重复参与同一项目的申报。

六、考核评价

学生德育实践考核评价，由学院德育实践教研室负责，实行学年考核鉴定，学分制管理。德育实践记1学分，德育实践不及格不给予学分，不予毕业。

1．必选项目德育实践的考核评价，由学院德育实践教研室负责，依据申报项目的立项、完成情况及成果效果等，以结题的形式组织进行考评；自选项目德育实践考核评价，由班主任负责，依据学生参加项目活动情况和日常表现，采取班会、民主评议等方式以总结报告评价形式进行考评。考评成绩记入《黑龙江科技大学大学生德育评价手册》。

2．德育实践成绩由必选项目成绩（50分）、自选项目成 ……此处隐藏7820个字……考评细则》之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。

二是加强教师的理论学习。

学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周三下午都要召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，并要求全体教师做好学习笔记，写出心得体会。

三是建立友好平等的师生关系。

教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，率先垂范。要主动去接近孩子，关心孩子，建立平等的'师生关系，从而影响他们的思想和行为。小学是孩子的启蒙教育阶段，小学生很容易把教师的一切视为自己效仿的榜样。当你要求孩子热爱生活时，你自己首先必须要充满活力与激情；当你要求孩子爱护清洁的时候，要首先搞好办公室卫生；当你要求孩子们对人要有礼貌时，你就不能随便说粗话。

二、狠抓班级管理，强化学校德育工作

班级是学校德育工作组织实施的基本单位，班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。良好的班集体对小学生思想品德的形成具有远大的影响力量。在一个富有吸引力和凝聚力的班集体中，每个学生不仅受到其他个别学生的影响，而且受到群体及其特性的影响。置身于其中的学生会感受到有形和无形的压力。例如在一个以勤学上进为主导风气的班级里，一个懒散的孩子会感到与环境格格不入；在一个充满友爱互助气氛的集体里，一个任性自私的学生会感到孤立、受谴责、没人理。因此努力把德育目标所确定的各项要求变成为班集体的共同意志，变成占有主导地位的风气和传统，是通过集体进行德育教育的重要前提。实践证明有经验的班主任都十分重视良好的班集体的培养，重视良好的校风和传统的形成，重视学校学生的共同活动和交往，并把班集体和少先队集体的建设作为对班主任、辅导员的一项重要要求和强化管理的内容。良好的学生集体不是自发形成的，校长、班主任、辅导员要发挥主导作用。

三、抓常规管理，确保德育工作落到实处

学校常规管理好坏关系学校整体工作的开展，即要让常规常起来，又要让常规规到位，确保学校工作良性发展。

一是抓好养成教育。

我校从《班级日常管理考评细则》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育，并制定了《立新小学一日常规三字歌》。首先少先大队每天对学生文明行为等方面加大检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级日常管理考评之中。其次通过校园广播、国旗下讲话等多种形式向学生进行文明习惯教育。最后利用开学典礼和班会，组织学生认真学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，对学生行为习惯教育。

二是抓纪律安全教育。

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。首先制定了《立新小学安全管理制度》。其次成立了以校长为组长，以书记、德育副校长、大队辅导员为副组长，以班主任为组员的安全管理领导工作小组。再次每学期都在学生中开展一次安全应急演练活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力。最后少先大队在学生中不定期对管制刀具进行突击检查，校领导带领班子成员和值周教师还不定期对办公室、班级等进行检查，杜绝了安全事故的发生。

三是抓法制教育。

法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，成立了以校长为组长，以书记、德育副校长、大队辅导员和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进行法制教育。此外，我校还利用校板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。

四是抓差生转化工作。

首先学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划，认真做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化情况。其次召开后进生转化专题经验交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平。最后对极少数严重违纪的学生，少先大队积极配合班主任做好他们的思想教育工作。

五是抓健康教育工作。

我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》，认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。首先上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。其次做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、进校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级日常管理考核之中。最后积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播、板报等宣传工具，对学生做好健康教育宣传工作。

四、抓好课堂教育，注重学科与德育的整合

俗话说：十年树木，百年树人，教育不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育；此外，学校还充分发挥校大队活动室、升国旗仪式等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。

总之，冰冻三尺，非一日之寒。德育工作是一项经常性工作，不能一蹴而就；德育工作是一项系统性工程，需要全社会的共同努力。

一、指导思想：

深入贯彻落实xx，贯彻教育部《中等职业学校德育纲要》，依据教委工作重点和学校工作计划，坚持“三·三·四·一”工作原则，坚持德育为首、育人为先的原则，继续推进全员德育工作，以庆祝建国60周年、纪念“五·四”运动94周年为契机，广泛开展爱国主义教育;以“基础道德教育”、“文明礼貌教育”为重点，切实抓好“养成教育”;以企业需求和学生发展为宗旨，突出以职业道德教育和心理健康教育，进一步提升学生思想道德素质。

二、重点工作：

1.积极开展爱国主义教育，民族精神教育。

2.继续推进全员德育工作，牢固树立“人人是德育工作者”的'教育思想，提高育人实效。

3.认真开展入学教育工作，继续加强学生安全教育、法制教育、纪律教育、行为习惯养成教育。

4.大力开展文明礼貌教育，规范仪容仪表和日常行为，强化学生文明习惯的养成，提高文明素养。

5.加强学生基础道德量化积分考核的管理，进一步推进《职业学校学生实习就业推荐标准》。

6.落实《职业学校加强学生职业指导工作实施方案》和《职业学校加强学生职业道德教育安排意见》，加强学生职业指导工作和职业道德教育。

7.加强学风建设，培养学生学习兴趣和学习习惯。