初中作文

【热门】初中作文集锦九篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的初中作文9篇，希望对大家有所帮助。

滴答滴……哎，窗外又下起了雨。像这样的天气已经持续好多天了。

不知道怎么的，我这次居然不感到这雨很烦人。大概是秋雨有一种使人静谧，使人动情，使人怀想的魔力吧。又或者秋雨给人的感觉就是沉静的。秋雨没有春雨的柔和与娇媚，没有夏雨的热烈与粗犷，却比冬雨富有色彩。

此时的我早已不自禁的`走到了窗户边享受着秋雨给人带来的静谧。时间一分一秒的过去。忽然，一滴小水珠溅到了我的手上，这时我才回过神来，雨已经慢慢地小了下来，此时在看看窗户外面的景物，这些景物早已和下雨前不一样了。秋天对大自然的景物是公平的。让她们都穿着一身金黄色的衣裳，可是雨对她们却是不公平的。雨给远处的山穿上了一件灰白色的裙子，并且还给远处的上戴上了一顶灰白色的帽子。让她们更加的迷人，让欣赏景物的人都在欣赏远处的景物“看远处的景物多么的好看啊’’一个小朋友对他的朋友说到。在看看雨给附近的景物带来了什么，无非是给她们洗了个澡，把她们身上的灰尘给洗掉了。并没有给她们留下灰白色的裙子和灰白色的帽子。真为她们感到可怜，这时雨已经停了，天空也变得明亮了许多。不一会儿，天空飞起了许多小鸟，小鸟叽叽喳喳的叫着，反佛在安慰她们说：“你们不要伤心了，雨虽然没有给你们留下灰白色的裙子和灰白色的帽子，但是你们还有我们啊，你们不要伤心了，和我们一起玩耍吧。天空中的鸟儿欢快的飞着，附近的小水珠也慢慢地干了。一切都好像没有发生似的。人们等雨停了之后回到了劳作当中，小鸟儿也飞走了。

或许雨就是这样，给附近的景物带来了悲伤，却让他得到了鸟儿的安慰。

伴随着花朵的凋零，低吟着颇有韵味的古典诗赋，低吟着只属于我的歌谣，怀揣着过去，脚踏着过去，憧憬着未来。现在的我，每天都有使不完的劲儿，青春慷慨地给予我一切。健康的身体，敏捷的思维，如同喷发着的火山一样，充满了活力。可此时，心中却有一个疑问：未来的你又是怎么样的呢？

是不是像跳动的火焰？疯疯癫癫，却又热情四射。或许，在别人眼中，你是一个幼稚的疯丫头，一件不足为奇的小事，也能从中找到笑点。在上班时，与同事们在一天又一天的上班时间中八卦，与闺密们在一次又一次的聚会中疯狂购物，与竞争对手在一个有一个的项目中力争胜利。二十岁时，在无厘头中不知愁滋味；二十五岁，几经挫折却依然不屈服地努力着；三十岁时，随着倒计时的一天天减少，在压抑的气氛中自寻欢乐。你像火，即使在黑暗中也要展现你那耀眼的光芒，哪怕在黑暗的侵蚀下显得十分微弱，也要发出不屈的强光。

未来的你是不是像波光粼粼的水？有着落不完的眼泪，抛不完的红豆。倚在床边，静静诉说着你的哀怨。或许是为了生活的不尽人意而哀伤，或许是为了工作上的种种委屈而抱怨，或许是为了家庭中的支出和收入不成正比而担忧……也许你不像林黛玉那般无声地落泪，也不像她面对‘花谢花飞花满天，红消香断有谁怜’时低吟‘侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁’。现在的我也爱在雨中肆意地奔跑，也曾脆弱地泪流满面，也许你也像现在的我一般，但是，你在泪水中悄无声息地成长，在泪水中学会坚强。

或者，未来的你像蜗牛一样。背着重重的躯壳，沿着大树的枝叶缓缓爬行。黄鹂的`嘲笑，风雨的无情，都不能阻挡你的脚步。苍鹰用它的利爪将你抛下，寒风咆哮着将你卷走，也许你一次次地从零开始，但你坚持着自己的目标，朝着目标努力地向上爬。虽然你很普通，但是你能在这充满竞争的社会中坚守自己的目标。你早已学会驾船起航，无所畏惧。

未来的你到底是什么样子的？我很好奇，因为长大后我就会成为你。

一、立意必须正确

古人云：“意犹帅也。”把意比作统帅，统帅如果错了，全文将“满盘皆输”。一篇作文总得告诉读者一个有益的道理，如果往错误道上引，当然是不允许的。比如有一位学生写自己的理想，是当医生，因为自己的爸爸也是当医生的，辛辛苦苦一辈子，甚至英年早逝。但他认为爸爸“不吃亏”， 因为爸爸为人民，为社会做出了贡献，活出了人生的价值，要效仿爸爸，成为一名忘我工作的医生。这样的行为是高尚的，这样的立意是正确的。而如果理想仅仅是为了找一份薪水高的轻松的工作，这样的立意就不正确。

二、立意必须明确、集中立意，就是确定中心思想。

无论写景、状貌还是叙事、记人，只要形成一篇文章，都必须有一个明确的中心，说话或写文章无中心或多中心是影响交际的最大障碍。

1、无中心。比如布置一篇《XX见闻》的作文，学生有写家庭的，学校的，街道的，大多没有明确的写作目的，如有一位同学写《街头见闻》，写两个小孩表演杂技，将节目的内容一一介绍，也写到了围观人的喝彩，结尾是今天玩得很高兴。这样的文章，像流水帐一样实录了街头见闻，根本没有明确的主旨，这就是没有中心的表现。如果指导学生将注意力集中在两个表演杂技的小孩身上，写他们年龄小、身体瘦弱，而练的又是难度高、危险性大的节目，学龄儿童都不能接受应有的教育，表达了自己的同情、忧虑，立意（中心）便明确了。

2、多中心。即东拉西扯、节外生枝，影响了全文中心的表达。初中生的作文，600字左右的篇幅，容量有限，只要有一个明确的中心就可以了。多中心就反而给人中心不明确之感。

像有一学生写《寒假记事》，写家里买了一条大鱼，挂在外面晚上忘了拿进屋，第二天发现不见了，原来是邻居大娘怕挂在外面被猫吃掉，替他们保管了，表现了邻里之间相互照应，社会和谐融洽。但却还写到家里年货的高档，年夜饭的丰盛、人们生活水平的提高等，结果是笔力不集中，削弱了感染力，应一一删去，使文章中心更突出。

三、立意应力求深刻。

对任何事物的认识都有个深浅的问题，体现在作文中，立意便有个深刻与否的问题。有一位同学写《记一堂体育课》，写的是800米测验，最后两百米，作者坚持不住了，但想到为期末的体育成绩，为了评“三好学生’，为了初三中考，加油拼搏，最后终于战胜自我，胜利到达终点。其中对“三好”、“中考”强调很多，给人一种“功利感”，不深刻，体现了小作者思想认识水平还不够。如把有关“为了三好，为了中考”的内容去掉，就将主题确立为“战胜自我，超越自我”就要深刻得多。

四、立意要新颖，切忌落俗套

文贵新，这是古今作文的共同要求。稍稍想一想，道理也十分简单：谁不喜欢新一点的文章呢？一般的讲，新，有两种含义，一为选材新，二为立意新。这里只讲立意。同样的题材，同样的记叙对象，有的人写出了前人所不曾有的理解，这就是立意上的推陈出新。比如古代文人，当秋风萧瑟，落叶纷飞之时，往往发出悲秋 ……此处隐藏3833个字……有时也心一横——一脚踩死！此时若让谁的父母看见，我们便免不了挨他们的一阵数落了。

小时候，记得有一次，我看到一群高年级的学生在踢足球，其中一人是我的朋友，见我走过来便热情地打招呼：“嘿，哥们儿，要不要和我一起踢？”因为自己不怎么会，怕比赛输了丢人，便连连拒绝：“不了，不了，我还要在点回家呢！”朋友有些失望。不过现在可不一样了，每当再有人邀请我去踢足球时，我会很主动地回答：“可以！”然后便会把书包一放，校服一脱，和他们“真刀真枪”地拼一场。

小时候，我最不爱去的地方是学校的拐角处，因为啥时就会突然跳出来个人来，吓你一下，每次我都被吓得不轻。还没等我缓过神来，吓我的人却早已逃之夭夭。可长大后就不同了，再遇到这种情况，我会很淡定地从他跟前走过去，头也不回。当然，有时我也会躲在拐角处，去吓唬别人，嘿嘿，看谁先被吓死！

小时候，我不敢一个人走夜路，尤其是上电梯的时候，总是忐忑不安。各种恐怖的画面会在脑中唰唰唰地闪现出来，吓得我只好在楼下按门铃，让爸爸把我接上去。现在呢，自己回家也不会害怕，也明白了恐怖片中的片段是假的，不必担心。

小时候，我并不勇敢，有些胆小怕事，有时回想起来那些窘事，还真是有些羞于示人啊。现在长大了，不再担心那些子虚乌有的东西了，更知道了生活中不会出现恐怖片中的那些有的没的。如今也读懂了一句话：“人类其实并不会害怕，而是担心于未知。”

也许，我们无从知晓长大意味着什么，也许，我们在父母眼中是永远长不大的但我们可以从成长中收获新事物，比如勇敢，它可以充实生活，使我们快快长大。

我总是想到姥姥的甜饼，那爱似糖衣，我囫囵吞下，享受那幸福的滋味。

幼时，妈妈因工作原因要把我“寄托”于姥姥，她把我抱到姥姥面前要我和姥姥玩一会儿，我玩够了便四处找妈妈，却只见了一个远处模糊的背影，我立即眼泪汪汪，偌大的“金豆子”唰地一下掉了下来，姥姥抱起我说：“不哭，不哭，姥姥给你做甜饼，好不？”我立刻变得百依百顺了。我搬了个小凳子安静地坐在姥姥身边，看着姥姥娴熟地动作，和面，擀面，加糖，不一会儿，锅中便响起了“噼里啪啦”的声音。我踩着小凳子好奇的向锅中张望，只见白色的面饼已被镀上了一层金黄，我不禁“垂涎三尺”了。

我在心里暗想，姥姥的手怎么这么巧，把一块面团做成了甜饼。每当甜饼被端上桌时，姥姥会迫不急待地挑出那看着最饱满，糖最多的那张，送到我嘴边，而姥姥通常倚靠在安乐椅上听着电视中“咿咿哑哑”的黄梅戏，还一边宠溺地望着我，她经常对我说糖吃多了会生蛀牙，但下次做饼时，依旧不减幅度。

一大口咬下去，香气四溢，吃得我满嘴流糖。甜甜的饼，暖暖的心，姥姥说：“希望小孙女长大后的生活就像这饼一样，甜甜的，美美的，”我似懂非懂地点点头，姥姥又说，当然，这也不是生活的全部。

上了初中后，我很少见到姥姥，也很少吃到姥姥做的糖饼了。但一日归家途中，竟见一熟悉的`身影在马路边张望着，仔细端详一番，那竟是姥姥！我急忙飞奔而至“姥姥，你怎么在这？”她见到我于惊喜中又透露出几分窘急，“这不好久没吃到我做的糖饼了嘛，给你送几张，怕你馋，却又一时糊涂找不到了回家的路，人呀，老了，老了……”话到最后，话音渐渐低下去了，原来姥姥的心里是记挂着我的，我不禁热了眼框，望着她手中用布包裹了两层的饭盒，千言万语停留在嘴边，不知怎样说才好。

“想你们了，来看看，等会就走”“别呀，姥姥你好不容易才来一次，下次不知道什么时候才能看见。”姥姥顿了顿说：“不了，家里的菜还需要种，鸡下蛋没人收就该坏了，屋里的鸡冠花没人浇水，该干了……”我不禁又湿了眼框，那盆鸡冠花是我在刚上初中时给姥姥买的生日礼物，说见到它形同见到朝气蓬勃的我。

盒中的甜饼已经凉了，但吃在嘴里似乎还是暧暧的，电视中依旧放着那“咿咿哑哑”的黄梅戏，唯一不同的是，少了那份珍贵，少了那一个宠溺地看我的眼神。

姥姥给我的那份深沉厚重的爱一直留在心中缱绻不散，这份幸福，将久伴我一生的光阴。

人生，一个蕴涵深意的词眼；人生，意味着承担与挑战，在人生的道路上，总是欢笑与泪水交织，成功与痛苦并存。古往今来，没有谁的一生是一帆风顺的，强者总是找到成功的机会，弱者总是找到千百条失败的理由，巴尔扎克曾经债台高筑；安徒生少年时饱受人间冷暖：林肯也曾在生活的最底层摸爬滚打；遭受八十一难的玄奘，毕竟取得真经；粮水断绝，众叛亲离的哥伦布，竟然发现了美洲：冻、饿、病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了《安魂曲》……借口是懦夫的托词。

试问，我们又何尝不是这样呢？生活中的我们，总会遇到这样那样的挫折，它们就如同绊脚石一般阻碍我们前进的步伐，可正是因为挫折的.存在，才使我们的人生变得多姿多彩。没有挫折的历练，我们就感受不到成功的美好。

相信大家对保尔·柯察金肯定不陌生吧？他的悲惨经历让人感到辛酸，他几次都在鬼门关前徘徊，幸运的是他每次都战胜了死神，他的经历告诉我们：挫折并不是不可战胜的，正如大海没有礁石，激不起浪花；人生没有挫折，激不起斗志。所以，朋友，当你面临困难时不要轻言放弃；不要因路上的绊脚石变得不思进取，萎靡不振；不要因人生的一时失意而怨天尤人；不要因人生的挫折而垂头丧气，如果轻易说不，就无从体味到成功的喜悦。不要轻易说不，因为坚持就是胜利，鲜艳的花朵总是在坚持中绽放；不要轻易说不，因为阳光总是在风雨后，成功人士的背后总是历经磨难。我们应该坚信：走出荆棘，眼前会是鸥翔鱼跃的水天一色；离开困境，眼前会是铺满鲜花的康庄大道：登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。

朋友们，让我们直面挫折，勇往直前，做生活的强者，做命运的主人！

书籍是人类精神的食粮，是我们通往成功的道路基石，更是我们的朋友。

我喜欢书籍，书桌前、饭桌上、床上，都留下了我爱看的书的影子。书让我受益匪浅，书籍让我知道了世界的美好，人心的善恶，也让我明白了做人的道理。

小时候，故事书为我打开来阅读的大门，妈妈每天晚上都会为我朗读故事，我听得似懂非懂，还跟着读，读的乱七八糟，现在想想，那时的我是多么的天真。

上了小学，作文书又来到了我的身边，它以一段又一段优美的文字，和精彩有趣的内容吸引了我，我每天以饱满的精力，沉醉在书海中，百看不厌。有一次，同学借了我一本作文书，我如获至宝，回到家后，连饭都顾不上吃，津津有味地看了起来。

上了中学之后，作文书便离开了我，取代它的是文学书，它富含哲理，揭示了童年的乐趣、成长的过、人与自然、人与社会之间的矛盾，它以简练又生动的语言，蕴含丰富的内容博取了人们及我的喜爱。我还让妈妈给我买了一本《水浒传》，我十分喜爱，几乎爱不释手，从中我看到了文学的魅力和它对人的'影响。

从一本简简单单的故事书，到内容精美的作文书，再到富含哲理的文学书，看着很多，但才只是一个小小的开端，阅读书籍的道路还很漫长，是没有尽头的。读书，不看你的年龄，是看你是否真正地去阅读它。

阅读书籍是我人生最明智的一个选择，感谢你——书籍!