初三的作文

初三的作文

在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的初三的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

面子问题，说小不小，说大不大。不过，如果面子问题得不到解决，有时候真的会影响整件事情。

记得一节语文课上，老师正给我们讲评模拟卷。其中有一篇阅读理解是关于马的非连续性文本，那篇阅读中的一题另外给了一则材料，列举了细节描写的三个作用，并要求我们比较两篇文章中某一细节的作用的异同。然而，PPT上的答案所写的不同之处根本不是作用，而是内容，甚至根本没有扣住题目中的短材料。

发现了这个问题后，我立即举手表达了自己的疑惑。老师闻言看了看PPT，眉头皱了起来，短暂的沉默过后，班上的气氛有些尴尬，老师紧接着指出了我刚才那番话中细节上的问题，冷着脸叫我坐下。

我也有些尴尬，感到没了面子，不过倒也没过于纠结，准备课后再问，周围的同学半开玩笑地调侃了几句，努力缓解尴尬。

好不容易等到下课，我带着卷子到讲台前找到老师，再次表明了我的观点，出乎意料的是，这回老师居然显得极为耐心，先是仔细看了我的答案，又将材料和题目读了好几遍，终于，他说：“题目确实是要求比较作用的。答案上的不同点应该并不是细节描写作用的不同点，而是内容上的，所以答案其实是不严谨的。”

确认我听懂了之后，他继续说：“你的答案别的地方都很好，但是不同点答得不对，这两处细节描写都能推动情节发展，真正的不同点应该这样思考……”

就这样，老师给我讲解了第二节课打预备铃时，临走时还说再不懂就去办公室找他。我不禁感到奇怪：同样的人，同样的问题，为什么老师前后的态度差距这么大呢？

同桌解答了这个问题：“你上课说PPT有问题，让老师没面子呗。”原来是这样，我看着同桌，又一次尴尬地笑了，我让老师没面子而不自知，难怪他之前态度那么冷淡。

面子的问题需要解决，否则就会影响整件事，而解决的方法，我想就是换位思考、将心比心。现在的我已知道了分寸，既使他人有面子，又不使自己没面子。就算问题无法解决，换位思考，想他人所想，总不是一件坏事。

一夜暴雨，冲垮了多少人生？一瞬寒风，吹散了多少梦想？通往理想的路上，前路的现实荆棘，又有多少人能在被残酷刺伤后挣扎起身，再度追逐天边的彩虹？

穿过熟悉的街道，走过泥泞的小巷，再遇见他，总会心生怜悯，而后心中总会掀起波澜阵阵，暖意滋生。

初遇，我不由得为其惊讶，时至今日，仍有所怀疑——他实在是太年轻了。与其他卖艺的乞讨者不同，他脸上的稚嫩并没有被骨感的现实抹去棱角，变的沧桑，眼神中不经意间漏出的那股象征希望与不屈的光芒，只要看了一眼，内心就会被焚烧，感受到他那少年热血的澎湃激昂。

他的长出厚茧的手指弹奏着他的吉他，吉他上的刮痕撕裂不了他激昂的歌声。他歌唱，他弹奏，歌唱出了天空中雄鹰的自由翱翔，弹奏出了直入云霄的山峰的坚定不移！

“我要飞得更高！飞得更高……”那声音似烟火，似艳阳，闪耀在寒夜，升起在东方！歌声诉说着他内心的不屈。他的衣服上布满了污渍灰尘，可尘封不了他那历尽挫折仍不屈向前的赤子之心！

我的心中掀起了巨浪。人生的失败，与学业的失败，孰轻孰重？为何要被困难的海啸淹没心灵，为何要在挫折的泥泞里停滞不前？

那歌声似出鞘的利刃，在烈日下迸发光芒，所经之处披荆斩棘；那歌声如陡崖间挺立风中的松柏，“风声一何盛，松枝一何劲！”；那歌声如刺破苍穹的绝顶山峰，不甘被浮云笼罩，直指星空。那歌声，如花绚烂，似火明亮，化作了一道人生中最绚烂的风景线。

沮丧消了，失落亦散，站起来，直面人生，我，要飞得更高，找到属于自己的风景！

秋风萧瑟，残花落叶。多日后，我再也找不到人群中他的身影，但是他的身影早已刻在脑海。我想，他应该，不，一定，一定，一定能挺过隆冬中的风雪寒霜，在不屈的焰光中，找到自己人生的春，那是一道绝美的风景。

时光匆匆，岁月如梭，三年的初中生涯已进入冲刺阶段，熬过刺骨的冬天，迎来温暖的春日，在这新的学期里，我们会以新的姿态，好学之风。

开学第一天，同学们就迅速进入了学习状态。早晨，进入教室，人已经来齐大半，同时还有几位同学在大声读书，比如说曹诗莺。她很早就进入了教室，没有和周围的同学谈论寒假里的趣事，而是直接开始读起了英语书，很快便进入了学习状态，这样的精神值得我们每位同学学习。经过了一天的适应期间，大家基本上都已进入了各自的状态，岗位责任制也继续实行了起来，每件事情都在有条不紊的进行着，开学的第一周就有这么好的状态，相信在之后的学习生活中我们一定能做到更好。

进入了新的学期，我们也有了一些新的制度。每个小组都重新进行了组合，原本9个小组，每个小组的人员都有变动，人员的变动经过了万老师和三位常委的商讨，尽量保证每个小组的实力均匀，也给每个小组的学科方面进行了一些调整搭配，力求做到相互学习，共同进步。我被分配到曹诗莺小组，曹诗莺也算是我的老组长了，有了之前的配合经历，我相信我一定能很快的融入这个小组，并为这个小组奉献出自己的一份力量。我们小组一定会团结一心，争取量化分第一，继续保持数学周考第一的成绩。

对于新的小组分配，我们班也有了一些新的方略。九个小组中，有两个特别小组，这两个小组的组长并不是之前九位组长中的一员，而是成绩偏差一点的，他们分别是陈圆圆，张胜杰。而这两个小组的成员也都是一些成绩方面有些问题的。对于这种分组，可能大家会觉得有些不公平，但其实这样的分组也有它的妙处。对于这两个特别小组，我们有一个“精准扶贫”的政策，每周各有两个个小组派一名学生到那两个小组去，作为辅导人员，主要是辅导他们的学习，解决他们在学习过程的问题。这样对于这两个小组也贯彻了不放弃的原则。同时两位新组长的当选也有极大的好处，两位组长上任后，都发生了天翻地覆的变化，上课回答问题积极，也几乎没有说过闲话，连作业都更加认真了，看来在我们这样一个班级中每个人都是人才，授予责任，人人都能把事情办好。

这是新的学期，也是最后冲刺的学年，我相信在这些新的策略下我们一定会稳守年级第一的宝座。

十六岁，乡愁是一张张请假条，我在校内，家在校外。初中时期的最后一年，又住校了，又过上了一周仅回一次家的生活……

其实，我早已习惯了那种生活，只是总觉得少了点什么。

周日下午，我正准备收拾完搬进寝室，看着散了一地的生活用品，我的心也像裂了无数块，正东飞西蹿。吓人的催促让我感到焦躁，明明仅仅 ……此处隐藏5857个字……>看着袖口一块洁白的新布，四周细腻的针脚密密匝匝，匀称地嵌在衣服上，奶奶一定熬了一夜吧，又想起此时应还手握长勺在厨房中疲劳的奶奶，心中又泛起一层愧意。轻轻叩叩门，瞬间，门应声弹开，一张苍老的脸庞也突然显现出一股子欢快与愉悦，“奶奶，什么事儿啊，这么高兴？”我上前搀住她，却见餐桌上一盘水煮肉片氤氲着热气，我透过弥散的白雾看到奶奶骄傲地拍着胸脯，我笑着竖起拇指，突然，瞥见她的袖口别扭地补着的花布，心中像被针扎了一下，终于，眼泪夺眶而出……

脑海中彼时的画面仍像过幻灯片一样，帧帧反反复复。我看向手中摊着的补着花布的外套，心底淌过一片暖意。奶奶已经回老家了，我偷偷藏起这外套，把妈妈新买给她的衣服塞进了包裹。我学着奶奶戴着老花镜盘坐在床沿上缝补衣服的模样，手中针线也终于随着刻骨的记忆灵活起来。密集的针孔虽使我两眼酸痛，却仍旧不起惫意。这布是我再次从棉袄下摆上拆下来的。那件棉袄早已不用这布了，那破烂的洞口，早已被一份炙热的祖孙情烘的暖暖洋洋，补得满满当当。

我把补好的外套邮给了奶奶，我心中明白，这看似粗糙的补丁上承载的有思念，有愧意，更多的有我对于千里之外奶奶的爱啊！心中这么想着，钢笔也在信纸上划出痕迹：手中线缝身上衣，心中爱补千里情。

我是一个走读生，中午是回家吃饭休息的，我的家就在学校附近。回到家后因为太累又因为下午要参加区二模考试，我就想先睡一觉再吃饭。可没想到睡过头了，下午两点就要到校。饭来不及吃了，于是我直接从商店买了一个面包，放在书包，就向学校跑去。

下午考语文。考试，对我这个学渣来说，简直就是上刀山下火海呀！况且我昨晚又没复习，我更慌了！“临阵磨枪，不快也光”，耳边想起了数学老师的口头禅，于是我赶紧拿出语文备考锦囊使劲看了起来。

“叮铃-……”讨厌的铃声响了起来了……“考生准备答卷……”广播冷冰冰的口令让我手心出汗。经过这考试前的一惊一吓，我那空空的肚子开始闹革命了，在“咕咕咕咕”地叫，嘴里好像有咽不尽的口水。一阵强烈的饥饿感从肚子里蔓延到全身。对了！我后面的书包里还有一个面包，我看了一眼老师，老师好像在盯着我似的，我不敢轻举妄动。

我拿起笔，集中注意力答起了卷，企图利用考试来驱赶饥饿。我专心答题，花了一个半小时终于把试卷做完了。放下笔，那该死的饥饿感又来了。我伤佛已经闻到书包里那个面包的丝丝香味，饥饿像魔鬼一样渗透到我全身上下的每一根神经，让我全身无力，眼冒金星。这时，我想反正我已经答完了卷，我偷偷地把面包拿出来吃，不给老师看见，不就行了吗？可转念一想，这是在考场上呢！考场上是不给吃东西的，若吃东西，我岂不是违反考场纪律了吗？不行，还有半个小时，我再忍一忍……于是我趴在桌子上，闭上眼睛，没想到一闭上眼，鸡扒、鸡脚、汉堡、酸辣粉、薯条这些东西像长了翅膀一般，在我的脑海里盘旋，这一闭眼，非但没有减少饥饿，还变本加厉的增加了我对食物的欲望。

“铃……”终于下课了，收卷之后，我迫不及待打开书包拿出面包，狠不得把塑料袋一起吃了，我猛地咬了一口，面包就去了一半，面包的芳香从嘴里弥漫到全身，没嚼几下我就吞了下去，肚子立刻有了满足的充实感，奇怪，以前我怎么没感觉到面包原来这么好吃！

这次经历的饥饿感觉，让我终生难忘。同时我也禁受住了诱惑，没有违反考场规定，坚持到了最后，我为我自己点赞！

同学们，将来都是美好的，美好的将来会将大家的学校变成什么样呢？今天，大家就一块儿看看吧！

进入学校的大门，第一映入眼帘的就是办公楼。目前的办公楼呀，可发达了！里面有电梯，电梯里面可跟以前不同了，里面没去几楼几楼的数字，只有一个小小的屏幕，还有几个固定的板凳、纸巾等等一些东西。你进来后在那个小屏幕上写上你的名字，电梯就会把你送到你办公室的那一层，并且你脚下的那一块地板会出电梯送到你办公室门前，还会把你办公室的门给打开，你进来之后它还会自动把门给关上呢！

校园内的变化可真不小。目前都没扫地的阿姨了，全部都变成仿真人机器人，他们扫的地，那可真叫干净。地面上即便有一粒灰尘，他们也会去把它消灭掉。下课了，地上一直光溜溜的，同学们走在校园里都怕摔跤呢！这部分仿真人机器人，你可以随时随地问他们一些问题，他们就会立即从“脑子”里找出答案对你说。再难的问题他们也能在不到三秒钟想出来对你说哦！

操场也是非常智能的哦！你到操场上进行跑步、跳绳、打羽毛球、打乒乓球等等一些运动时，你的脚下都会出现一个小小的屏幕，对你说跑了多远、做了多少个、哪个接住的球多、哪个赢哪个输，它都会明确地显示在屏幕上。如此子，你根本就不需要数！而且它还会对你说用了多长期呢？假如有人在操场上疯跑打闹，那个人的脚下就会出现一个个红色的线条，那个人一看到线条，自然而然就不会再闹了。

大家再来教室里看看吧。教室里的黑板是变化最大的。假如老师想在黑板上写字，就直接把想写的讲出，讲出的话就出目前黑板上了。老师还可以按个按钮，放大、放小字，还可以让字变个颜色。要擦的时候再按个按钮，黑板就又变得亮晶晶的了。

这就是将来的学校了，让大家一块努力，把这所学校变成现实吧！

一阵萧索的秋风呼啸而过。我——一颗朴实无华的蒲公英种子开始远行。

风由强转弱，不知何时，我已落在了一片沃土上。落下的瞬间，有点痛。我的身体痛，但更多的则是离开兄弟姐妹们的孤独之痛。这儿的很好，不像我原来的地方拿样贫瘠。在这里，我可以尽情地汲取土地中的养分，但却要过上的寂寞生活。

我想长大，长得和妈妈一样挺拔美丽。我想长大，去感受和煦的阳光。我想长大，去看看偌大的世界。

“发芽，发芽，发芽”一股在我的心间激荡。我开始努力地喝水，将自己尽量胀大。我要用生长的，爆发出强大的力量。我的底部开始长根，它正顺着那宝贵的水源向下遁。我则要咬着牙，受那与泥土摩擦的疼痛。而这一切都是为了最初的梦想：长大。

自以为挺过了，却不知还有更大的在等待。

我已经足够强大，我已积蓄了足够的力量破土而出。就在那个微凉的清晨，我满载着沉重的与希望，用力地向上钻。

痛，我感觉头顶压着一座山，任我怎么顶，都无法破土。痛，我感觉我的身体正在被撕裂的痛，我担心我无法实现心中的渴望。

难道这么多天的努力都将白费？难道我注定要在这的泥土中腐烂？不！我不甘心！再痛，我也要着。为了梦想，我要破土而出！

渐渐，我觉得身体不再像被蚂蚁般的疼痛。头顶的土似乎有些松动，我仿佛看见了一丝微弱的阳光。

我屏着最后一口气，借着最后一丝力气。终于，破土而出。

我的两片幼叶上沾着一颗晶莹的露珠。但，我知道这是痛苦的眼泪，满足的眼泪。我像个新生儿，好奇地望着一切，地沐浴着阳光。

我珍惜这份幸福，因为它来自于痛。

看着那日出日落，云卷云舒，我在阳光下茁壮地成长。如今的我，想当初的妈妈一样挺拔美丽。

一阵风吹过，蒲公英种子开始洋洋洒洒地随风飞翔。我看着那些稚嫩的孩子们微笑。或许，这又是痛与乐的征程……