中考满分作文

中考满分作文【通用15篇】

在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的中考满分作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、古韵之“趣”

泱泱中华，物华天宝，人杰地灵。京剧便是这古老土地所孕育的一块瑰宝。

我酷爱京剧，欣赏那“西皮”“二黄”所构筑的美妙声腔：沉迷于“生旦净丑”“五行八作”所演绎的离奇世界，在流派纷呈的梨园艺术中我深深体味着民族的情绪，华夏的文化;我喜欢马派老生的俏皮别致活泼灵动;喜欢梅派青衣的大家闺秀韵味独特;喜欢裘派花脸的粗犷豪放霸气冲天;喜欢张派的端庄，荀派的亮丽;喜欢麒派的生动，言派的温顺;喜欢杨派的刚直……

二、风雅之“趣”

“诗言志”“诗缘情”，诗是心灵的呼唤，诗是生命的火花，我爱诗。

我喜欢诗仙李白“呼儿将出换美酒，与尔共销万古愁”的豪放;也喜欢诗圣杜甫“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的怀古幽思;更喜欢柳永那“杨柳岸，晓风残月”的愁情别意;喜欢《蜀道难》中的.高峻险要;喜欢《长恨歌》里的绵绵情意;喜欢《琵琶行》的高妙琴艺。王维的恬淡，李贺的怪异，甚至包括戴望舒的凄清，徐志摩的缥缈，毛泽东的磅礴都是我的最爱。

在诗的风雅境界里，我枕香而卧。

三、水墨之“趣”

生平喜欢舞文弄墨。汉字作为象形文字的精华，是我们民族的宝藏。虽然我笔力未见成熟，谈不上大家所谓“行云流水，笔走龙蛇”，但鉴赏之趣也颇令我陶醉。翻开书册里那一幅王羲之的《快雪时晴》，笔力雄浑而洒脱，果有雪后初晴的明媚之态，而那一幅张旭的《率意帖》则足见“张颠”的风格、书圣的意境，实符“率意”二字。王羲之的《兰亭集序》就更见功力，有大家之气。

笔墨的清香天地里，我超然物外。

生命之船不可无兴趣之帆，我在三大“趣”所撑起的圣洁天地里久久徜徉。

老师是一束阳光，照亮我们前行的路；朋友是一束阳光，寒冷时温暖我们的心房；家人是一束阳光；在成长路上给我们送去光明。我也是一束阳光，在你失落时给你力量。

成绩公布下来，我看见你盈满笑容的脸上顿时愁云一片，我明白了，这次的考试成绩给了你当头一棒。我们是朋友，我当然不会用我这次的好成绩挖苦取笑你。我希望你能乐观点，重新振作起来，因为当我看见你闷闷不乐，无语地坐在那里，似乎有着无尽的心事时的样子的时候，我也总是要长叹一口气。

春天是个美丽的季节，当冰再次化成水，田野里冒出点点新绿的时候，我总会感到一阵惬意。这个季节，是个既不寒冷的`恨不得穿两件大棉袄，也不热的要裸身出门的季节。这个季节是属于我们的季节，我们，16岁的花季；春天，不也正是百花盛开，群芳争艳的季节吗？可仅仅一次失利的你，与这美丽的景色格格不入，像是要与她为敌，与全世界为敌……

当我再也看不下去你这失落的样子的时候，我把你叫到学校花园“这几天怎么死气沉沉的，就因为这次考试？”“恩，我想应该是吧。”他敷衍道。“别被这么一次考试所打败，你看，这些美丽的花儿，他们在绽放时经历了许多坎坷，人的一生也是如此。只要我们面对困难不放弃，那坎坷就会成为我们成功的基石。”你突然看向我，眼神像电灯接通了电源，一下子亮了起来。

以后，我看到你终于乐观，积极起来。阳光照在你的脸上，是你光彩焕发，我想到：也许我像这阳光一样，在你失落时，给你力量。

父母是伴着我走过十四年的人。父母总是无私的关爱着我,也许因为是在父母的关爱下渐渐长大,觉得父母的爱不象以前那样无微不至,小时候我总在烟雨中能找到来送伞一脸焦急的母亲,可现在我有时只能望着从天飘下来的雨滴发呆。以前不管父母去哪,我都能如影随形,但现在的我只能与家中的书本做伴。每当这时总是自我安慰,自己已经张大,不再是需要照顾的小孩字,可心中却同时涌出一阵阵失落。

已经记不起来是哪一天,初春的天空吹起了寒冷的北风,下起了冰冷的血耔,原来已经感冒的`我想着母亲会不会出现。天色慢慢的暗了下来,我带着失望的心走在初春的风雨中,安慰自己,父母也许不在家。

当我顶着一头湿漉漉的头发打开家门时,却发现父母坐在一起看电视,狼狈的我忍不住心中的怒起,朝着惊讶的父母叫着:“你们这么狠心,外面下雨了!你们为什么不给我送伞呢?”我非常想大声的叫出来,可感冒的身体加上刚淋雨后的愤怒,我的声音怎么都大不起来,随之而来的是一阵阵头痛,我顾不上说话的父母,扔下书包便躺在床上。

不知过了多久,妈妈轻轻叫醒了我,端来一碗姜汤,我喝的时候,妈妈注视着我,眼里全是痛苦和自责,我装着没看见,喝完后便沉沉的睡去,只是心和身体都象注入了温暖,不再冰冷。

第二天醒来,窗外已是阳光灿烂,我的头也被那碗姜汤带走了。我走到客厅发现那桌子放着感冒药和热气腾腾的早餐,旁边有一张字条妈妈的字迹跌入眼帘:“对不起,儿子!爸妈没想到你会因此而病倒,本来是想让你自己懂得照顾自己但我和你爸有点心急,才……不管怎样,你要相信爸爸妈妈都是永远爱你的……”眼泪涌出,心中的歉意像海水般澎湃起来:“爸,妈,我错怪你们了。”

笔墨的味道弥漫着整个房间。

笔触在纸上挥动着，潇洒自如。

周末时，我和父亲待在家休息，而父亲却无意间找到了笔墨和纸，决定练一练书法。

他把纸、墨安放好后便开始动笔。他左手拖着右手的袖子，而右手则着笔在宣纸上写着。他从又开始竖着写，我了解这是书法的规范写法，但却不知为什么他写字的速度却十分的慢，我在旁边看得不耐烦了，便问：“父亲，你就不可以写快一点吗？”

秀美的汉字静静地停留在纸上。

父亲听了我的话后笑了一笑，说：“写书法讲究的.是方正，因而只有一笔一划的写才能写出最秀美的字体。”我听的似懂非懂，而父亲又继续写着。我有时会瞧一眼他写的字，他把排列得非常工整，字的大小也差不多，被人有一种望而生畏之感。

淡淡的墨香被人感到清幽。

不知过了多长时间，父亲才放下笔，我快点过去一看，纸上已布满了字，虽然有的繁体字不认得，但我知晓作为一个业余者能写成这样，已经很好了。我一下来了好奇心，对父亲说：“父亲，你教教我吧。”他答应了，于是便面对面地教起我来。

周围都静下来，只有笔触晃动。

书法的魔力非常快就迷倒我了，我发现目前我心目中只装了书法一件事，其他不重要的事早已消散。我开始享受这个过程，意不只在书法，也在过程，他让我的心沉静下来，即便承受巨大重压，也会忘怀。

书法是一门高雅静默的艺术，享受他的魔力，享受静谧的美好，使日子愈加沉静。

……此处隐藏4258个字……岁月交给了高原。

这个世界有你，有我，也有他，多么希望自己也能因为想想别人，而活得精彩快乐。

清晨，雨点淅淅沥沥打在窗户上，又是一场春雨。

“打把伞去上学。”母亲把伞递给我。“砰——”我试着打开伞，伞竟然坏了。“算了，不带伞了，反正路也不远。”我正要出门，母亲却把她的雨衣递给了我：“换雨衣吧，淋了雨会感冒的!”我一看，丑陋的雨衣上还有泥点呢，随手一扔，同时扔下两个冰冷的字：“算了!”就头也不回地出了门。

我正下楼梯，突然听见楼上又是一声门响，随后是母亲气急的叫喊声：“雨衣——擦干净了——”我竟然没有理睬这温暖的话语，而是加快了步伐。

一路上，我曾回头看了看身后的母亲，她的丝丝白发和着雨珠在风中飘摇。我多想接过她手中的雨衣让她赶快回家，可是愚蠢的倔强驱使着我飞快地跑过了马路。

到了马路另一边，我再回头望去，只见气喘吁吁的她正面对一辆辆疾驰而过的汽车束手无策。她的脚一次次地迈出，又在听到刺耳的喇叭声后无奈地退回。终于，车少了些。母亲正要过马路，突然一辆违章驾驶的汽车飞速冲到母亲面前，我的神经一下僵住了——母亲可千万不要出事啊!那一瞬间的情景，深深地印在了我的脑海：母亲撑着那把已经耷拉着两个伞角的坏伞，踉踉跄跄地后退了几步，她白色的'裤子溅上了在我看来是挥之不去的泥点，然而双手却依旧紧紧抱着要送给我的雨衣，母亲全身已湿透了——那干净的雨衣却还在她怀里呢。待那辆车驶过，母亲又急忙向我招手——“……拿雨衣……过马路小心……”声音隐隐约约飘来，分明带着炽热的温度!这一瞬间，母亲的宽容和奋不顾身的挚爱融化了我心中所有的冰块，那话语的温度通过无形的缆线传遍我身体的每个部位!

我冲过马路，跑回母亲身边。望着母亲那凌乱的发梢、憔悴的带笑面容，我只能强笑着，口中不停地问母亲怎么这样傻……母亲却还是那句话：“快披雨衣吧，淋雨会感冒的!”我接过带有余温的雨衣，不容分说披到母亲身上，又一把夺过坏雨伞，急速走进雨中，留下一句话：“妈妈，把帽子戴好——雨衣裹紧……”

还记得我原来的同桌张耀宏吗？他现在坐在我前面，想不到前几年的同桌现在是前后桌。

我和现在的同桌马柏超，还有张耀宏之间今天发生了一件趣事。

上数学课，马柏超偷看加菲猫，被刘老师发现并没收了。可是这本书的.主人是张耀宏。

下午的音乐课上，老师嗓子不舒服改为自习课，张耀宏从本子上撕下一张纸，上面写道：“加菲猫能回来吗？是？否？”给了马柏超，让他做选择，在上面画勾勾。马柏超在“是”上面画了勾还给他。可是张耀宏又写：“今天？明天？不清楚？”马柏超在“不清楚”上画了勾。随后张耀宏又出题：“还钱？还书？”马柏超想也没想在“还钱”上打勾。张耀宏又写：“你还我8元，今天？明天？其他？”马柏超在“其他”上打勾，然后写上一万年。这下把张耀宏气得吹胡子瞪眼，又传来：“欠债还钱，理所当然。现在我就是你的债主，你就得还。”马柏超不写条了，便说：“我给你80脚（角）。”张耀宏说：“好。”说着马柏超画了一只脚在踢另一只脚，说这是还张耀宏80角（脚），把张耀宏气得垂胸顿足。随后马柏超也给张耀宏出了一道题：“这钱一定要还吗？”张耀宏在“一定”上面画了一个大大的勾，看来这钱非得还不可。

由于我一直帮马柏超出主意，张耀宏说：“唐睿琪，你帮他，你俩各付一半。”我说：“凭什么呀？”可是没想到马柏超高兴地说：“好，我同意。”可我不同意，怎么帮忙帮出问题来了！

下课铃响了，我们各自玩。马柏超想怎么还钱，张耀宏想怎么要回书，而我早已和同学聊得热火朝天，谁让我是个“乐天派”呢？

当你遨游在书法的知识海洋中，你会发现，这里也有乐趣。

—题记

小学里学习书法，只是为了当时的那一场书法考试，而且只是学习了些皮毛。如何写毛笔字，如何握笔、起笔、行笔、收笔；如何写钢笔字，哪里该轻哪里要重，这些主要知识老师都有讲过，可就是感觉枯燥乏味。那时，我的钢笔字写得还不错，毛笔字也只能是过得去。

中学里，书法课的知识虽然越来越多，却越来越有趣。毛笔的种类、中国著名的书法家、写字的技巧使我对书法着迷，让我渐渐喜欢上了书法，让我发现，原来书法也有乐趣。 书法课上，老师为我们介绍了毛笔的有关知识，它是中国的文房四宝之一，分硬毫、兼毫、软毫。老师还为我们介绍了中国著名书法家王羲之，世称“书圣”，其代表作为《兰亭序》；王献之，在书法史上被誉为“小圣”，与其父

王羲之并称为“二王”；欧阳询，被称之为唐人楷书第一，其代表作为《九成宫泉铭》等。原来，学习书法，能够了解更多的书法知识，这里也有乐趣的！ 学习书法，应懂得书写之法。老师给我们讲解每个笔画，每一个字，它们的轻重和起笔、收笔，然后让我们自己练习写。柳公权说：“用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。”所以，我们要以一颗平静的心去学习书法，以一颗平静的心来写每一个字。

学习书法后，我的心不再浮躁，反而更平静、更从容了。所谓“正书法，所以正人心也，所以闲圣道也”。这，就是书法学习的.乐趣。

学习书法不久，我的字也慢慢有了进步。正所谓“一手好字，受益一生”。这，也是学习书法带来的乐趣。

书法是中华民族传统的文化瑰宝，练习书法能丰富自己的头脑，提高整体修养，养浩然之气，积渊博之才。学习书法，也有乐趣。学习书法可以修身养性，提升素质，培养耐心，可以陶冶情操，还有益健康。学习书法，这里也有乐趣。

站在岔路口，所做的任何选择都决定着将来的方向。

小时候，对所有些事物都是陌生的，一直都是爸爸妈妈帮我做出选择，为我决定要走的路。那时，我还太小，不会人情世故。

日渐的，我长大了，开始对一些小事做源于己的选择，有时即便错了也不重要——爸爸妈妈会帮我纠正，不需要担忧什么，只不过训练自我。

后来啊，我对世间万物都有了我们的认知，有的选择变得非常重要。但爸爸妈妈已经没办法帮我做决定，我知晓这是是我一个人的生活，不可以被他人左右。

再后来，我变得独立，也想要更高程度的自由，于是我选择自己追求。渐渐地，我主导了我的绝大多数选择，但我却也因此变得傲慢，对爸爸妈妈的帮忙或建议不以为然，甚至背道而行，只为自己能主导而快感。

目前，我的心智变得愈加成熟，不会再一味地顶撞爸爸妈妈，对于他们的建议，大多借鉴，但不是百依百顺。

他们为我选择了一条道路，期望我在学习上尽力，将来当一名公务员，或是考上医学院，将来当一名大夫。在他们的`眼中，这是比较安定的职业，他们期望我以后活得轻松与安稳。

但尽管这样，大家不想同意爸爸妈妈的选择，并非由于如此不好，而是如此就缺少了磨炼，缺少了拼搏的过程。古人云：“生于忧患，死于安乐。”我所渴望的是一条富有变化，甚至是曲折的道路，而不是普通，都是他们安排好的平平淡淡的道路。虽然将来充满未知，但只须是自己选择的路，终不后悔！

坚持自我，走我们的路，或许才是最好的选择吧。